отчет OECD свидетельствует, что количество немецких студентов в высших школах, специализирующихся на изучении математики, информатики, естественных наук и технологических дисциплин составляет не менее 37% от общего числа учащихся. И это является наивысшим результатом среди других 35 индустриальных государств мира.
Эти показатели очень важны для Германии, индустрия которой в последние годы развивается хорошими темпами и все время ощущается серьезный недостаток квалифицированных кадров. Несколько месяцев ранее, по оценкам специалистов Института по изучению рынка труда и профессиональной квалификации в Нюрнберге, у немецких компаний был дефицит почти 240 000 сотрудников по всей стране. Это на 38,6% больше, чем год назад, и составляет наибольший показатель с 2011 года.
Наряду с общей потребностью в выпускниках технических вузов, исследователи отмечают повышенный спрос на выпускников университетов. Полагая, что «собственные Платоны и быстрые разумом Невтоны», должны воспитываться еще в дошкольных детских заведениях, такие фонды как «Lesen» и «Klaus Tschira» оплачивают специальных воспитателей в почти 50 000 детских садах Германии.
При указанных положительных тенденциях исследователи OECD отмечают системную ошибку в подготовке специалистов в области цифровых технологий. Согласно последним данным, в этой части немецкие студенты занимают лишь шестое место среди 18 промышленно развитых стран. По-прежнему, недостаточно представлена в сфере передовых технологий и информатики женская половина студенчества.
По словам Андреаса Шляйхера, исследователя OECD, в Германии много внимания уделяется индивидуальной поддержке детей в начальных школах, переквалификации взрослых, воспитанию социальной мобильности. Но он признает, что если родители детей не имеют высшего образования, то и детям трудно подняться вверх. Число таких выпускников затормозилось на цифре 14% (по данным прошлогоднего отчета этот показатель был равен 20%). Для сравнения: в университетах число студентов, у которых родители имеют высшее образование, составляет не менее 66%.
Исследователи отмечают также, что у низкоквалифицированных работников мало шансов получить достойную переквалификацию. В Германии 13% юношей и девушек в возрасте от 25 до 34 лет не имеют диплома о высшем образовании: эта цифра меньше среднего показателя по 35 странам, но значительно хуже, чем, например, в Швейцарии. Число молодежи с высшим образованием в этой возрастной группе в Германии составляет 31% (в среднем по другим странам ─ 43%).
Если сравнивать величину внутреннего валового продукта (ВВП) Германии с расходами на высшее образование (4,3%), то ФРГ окажется в нижней половине таблицы, где средний размер расходов на образование по отношению к ВВП составляет 5,2%. Особенно это сказывается на университетском образовании в Германии, где рост числа студентов опережает рост расходов.
